Je l'avais acheté pour l'école en pensant que c'était un bon exercice pour les élèves et le moyen d'apprendre en s'amusant mais ça n'a pas marché. Il y beaucoup de petites billes, donc beaucoup de possibilités, donc beaucoup trop de cartes. Les enfants ont beaucoup de mal à trouver la bonne carte, et le jeu traine en longueur. Du coup on perd l'excitation et la frénésie qui font l'intérêt de ce genre de jeu et on s'ennuie. Pour les adultes, il existe des jeux de rapidité et d'observation bien plus sympathiques. De plus, les cartes grover sont vraiment de piètre qualité. J'ai du les plastifier. En conclusion, un jeu qui a fini sur les étagères de la classe et qui n'était jamais choisi par les élèves pendant les séances de jeux de société.

Un jeu qui a sa place aussi bien dans une ludothèque familiale qu'à l'école. Je l'ai proposé à des élèves de la grande section au CM1 et ça a toujours énormément plu. De plus, ce genre de jeux de mémoire à l'avantage de développer l'attention des enfants et ça se ressent beaucoup dans d'autres activités qui n'ont rien à voir avec les jeux. Alors il ne faut pas s'en priver.

Les règles sont simples, le matériel tient dans la poche, tout le monde joue en même temps puisqu'on réfléchit à un éventuel défi quand c'est le tour des autres joueurs et tous les gens à qui je l'ai fait connaître ont aimé.

"pffff!!! J'ai pas envie de jouer à ton jeu. " On reste zen, on ne se décourage pas et on n'envoie pas les gamins balader : "D'accord, juste une partie et on arrête après." Au bout de 45 minutes d'euphorie dans la classe : "On range, il est l'heure, ça va sonner dans deux minutes" "Oh non, déjà !!!!! Il est trop bien ton jeu, tu le ramèneras ??!!! C'est passé trop vite le temps !!!!" Merci M. Fraga !